O jornal Folha de S.Paulo de 04/09/08 divulga uma matéria que me chocou. Os pais de dois adolescentes de 14 e de 15 anos de Timóteo, MG – Cleber e Bernardeth Nunes – estão sendo processados por serem adeptos do ensino domiciliar (“homeschooling”) e há dois anos estarem ensinando seus filhos em casa. A prática é proibida pela legislação brasileira e, se forem condenados, podem perder a guarda dos filhos. O mais incrível é que Davi e Jonatas foram aprovados no conjunto de provas determinados pela justiça para avaliar se o conhecimento deles é compatível com o dos alunos matriculados no ensino regular. Debate Democrático
Eis aí um tema digno para ser submetido a um profundo debate democrático. Porque não respeitar iniciativas autônomas como a possibilidade de os pais buscarem novos métodos de aprendizagem, num momento em que está mais do que comprovada a insuficiência da escola tradicional em preparar a gurizada para esse novo mundo de início de século? Aqui mesmo na California, um dos Estados mais ricos dos Estados Unidos, acaba de ser divulgada uma avaliação muito crítica da qualidade do ensino nas escolas. Está bem submeter os meninos a uma avaliação no mesmo nível dos que freqüentam a escola convencional, mas a legislação que proíbe os pais de escolher a forma de educar seus filhos é autocrática e desatualizada, porque desconhece os novos meios de aprendizagem que se desenvolvem com a nova sociedade da informação e da comunicação. Meios para os quais a escola tradicional precisa abrir-se cada vez mais para dar conta dos desafios do ensino numa sociedade inteligente e informada.
Recomendação de Leitura
A propósito, recomendo vivamente a leitura de “Autodidatismo: a livre aprendizagem numa sociedade inteligente”, de Augusto de Franco, acessível em http://www.escoladeredes.org.br/ .
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